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Preguntas frecuentes (PF)

Testimonios

Ahora que estoy en la universidad, me he dado cuenta de lo mucho que ISF me ha servido en el largo plazo, y quiero agradecerles a ustedes y a todos mis profesores por lo que hicieron por mi. Ciertamente, fue una lucha con muchos desafíos recibir mi diploma de secundaria junto con mis exámenes de AP. No obstante, gané casi 30 créditos que me ahorraron dos semestres universitarios y que realmente me hicieron apreciar el esfuerzo que demandó lograr estas metas. Adicionalmente, yo estuve extremadamente bien preparado por ISF para afrontar el nivel de trabajo universitario y, hasta ahora, he obtenido muy buenas notas en todos los cursos que he llevado, lo que casi me ha sorprendido, considerando que yo era uno de los estudiantes que tenía que estudiar mucho para obtener buenas notas en secundaria. ¡Otra vez, les agradezco, a ustedes y a todos los demás profesores que me han enseñado, por su esfuerzo y su influencia en mi!
Ronnie Wein, ISF(Colegio Internacional de Frankfurt) graduado en marzo de 2008

Fue una gran visita. Espero que estén sumamente orgullosos de ese colegio. Nosotros vimos el sistema educativo SABIS® trabajando a toda máquina.... En los salones que visitamos en los diferentes grados, pudimos ver cómo los profesores, que están profundamente comprometidos con los métodos SABIS®, con el colegio y entre ellos, impartían, consistentemente, una sólida educación. También, pudimos constatar una conducta estudiantil perfecta a lo largo del día. Estuvimos asombrados por la cantidad de tiempo que los profesores tenían trabajando ahí; algunos de los que conocimos habían estado ahí casi desde que abrió el colegio. Esto es inaudito en el ámbito de los colegios chárter y constituye una evidencia persuasiva de la estabilidad y de la posibilidad de crecimiento únicos de este modelo.
Steven Wilson, después de visitar SICS (Colegio Charter Internacional de Springfield), en Sprinfield, enero de 2008

Estoy completamente impresionado con los esfuerzos que realizan los profesores y los empleados administrativos para ayudar a nuestros niños a obtener el éxito tanto en estudios como en ciudadanía.
Padre de familia de IAF (Academia Internacional de Flint)

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Qué es un Colegio Chárter?

Los colegios chárter son escuelas públicas laicas de elección que funcionan libres de muchas de las normas que se aplican a las escuelas públicas tradicionales. Los colegios chárter son gratuitos y los estudiantes son aceptados en ellos, usualmente, en forma automática. Si hubiera más solicitantes que plazas disponibles, los estudiantes serían admitidos después de realizado un sorteo.

El “chárter” que establece cada colegio es un contrato de ejecución que detalla los siguientes aspectos del colegio: misión, programa, metas, número de estudiantes y de niveles de grados que atenderán, métodos de evaluación y maneras de medir el éxito. El período de tiempo durante el cual se otorgan los contratos chárter varía, aunque la mayoría se concede por un lapso de tres a cinco años. Cuando finaliza el plazo del chárter, la entidad que lo concede puede renovar el contrato con el colegio.

Los colegios chárter son responsables ante su patrocinador, que usualmente es un estado o una junta escolar local, de lograr resultados académicos positivos y de cumplir con exactitud el contrato chárter del colegio. Bajo el concepto básico de un “colegio chárter”, los colegios ejercen una autonomía que se ve incrementada como reconocimiento de la responsabilidad que demuestren. Ellos son responsables de los resultados académicos y de los ejercicios fiscales ante varios grupos: el patrocinador que los respalda, los padres de familia que los seleccionan y el público que los financia.

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